Pengaruh Konsep Diri, Masa Kerja dan Latar Belakang Pendidikan terhadap Motivasi Kerja Kepala RA

  • Ida Windi Wahyuni Universitas Islam riau
  • Alucyana Alucyana
  • Dian Tri Utami
Keywords: Work motivation, Self Concept, Education, Head RA

Abstract

This study focuses on self-concept, years of service, and educational background that affect the work motivation of the head of RA Pekanbaru City. The hypothesis proposed is that there is an influence between self-concept, years of service, and educational background on the work motivation of the Head of The Raudhatul Athfal City of Pekanbaru. The subjects of this study were 27 RA Heads of Pekanbaru City. The data analysis technique is correlation analysis in the SPSS for Windows program. The results of the study between self-concept, years of service and educational background influence the work motivation of RA heads, expressed in the results of the study with an R Square value of 28% (0.282), higher than the value of σ = 5% and an F value of 6.913 above the value 10% showing no symptoms of multicollinearity. This study states that self-concept, years of service, and educational background have a significant effect on the work motivation of the head of the RA City of Pekanbaru. The effect of self-concept, years of service, and educational background on work motivation show a significance value (Sig.) Of 0.010 with a value of σ (significant degree) 0.05, meaning 0.01 <0.05; meaning is that there is a significant influence between the influence of self-concept, years of service and educational background on the work motivation of RA Kota Pekanbaru head

References

Hasibuan, M. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1).
Ismail, F. (2018). Manajemen berbasis sekolah: solusi peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Ilmiah Iqra, 2(2), 1-17.
Kunadi, P. P. D. (2013). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kompetensi Kepala Sekolah terhadap Keefektifan Kinerja Sekolah Dasar di Kecamatan Sleman. Hanata Widya. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Librianty, N. (2019). Studi Tentang Peran Kepemimpinan Kepala PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 2(1), 9-17.
Maria, U., & Nuryoto, S. (2007). Peran Persepsi Keharmonisan Keluarga dan Konsep Diri terhadap Kecenderungan Kenakalan Remaja (Doctoral Dissertation, Universitas Gadjah Mada).
Mashiitahili. (2010). Motivasi Kerja Pegawai. http://mashuritahili.blogspot.com.
Mulyasa, E. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Munfarijah, S. (2015). Upaya Meningkatkan Motivasi Kerja dan Kreativitas dalam Kepemimpinan PAUD. Jurnal Kependidikan, 3(2), 163-182.
Nurkolis. (2005). Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Grasindo
Rahmania, R., Suntoro, I., & Kandar, S. (2014). Pengaruh Konsep Diri, Motivasi Berprestasi dan Supervisi Akademik terhadap Kompetensi Paedagogik Guru. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 2(2).
Rivai, H. V., & Arifin, A. (2009). Islamic Leadership: Membangun Super Leadership melalui Kecerdasan Spiritual. Jakarta: Bumi Aksara.
Rosilawati, S. (2005). Hubungan antara Konsep Diri dengan Kinerja Guru MTs Sekecamatan RancaBungur Bogor Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2012). Motivasi dalam Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Aplikasi. Jakarta: PT. Indeks.
Wahyuni, I. W. (2011). Hubungan Kematangan Beragama dengan Konsep Diri. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 8(1), 1-8.
Wahyuni, I. W., & Ancok, D. (2004). Hubungan antara Persepsi Gaya Kepemimpinan Situasional dan Efektivitas Komunikasi Interpersonal dengan Komitmen Kerja (Studi Kasus pada Perawat di Rumah Sakit Siti Khodijah Sepanjang Sidoarjo Jawa Timur). Sosiosains, 17(2004).
https://id.m.wikipedia.org/Raudatul_athfal.
Published
2020-07-02
How to Cite
Wahyuni, I., Alucyana, A., & Utami, D. (2020, July 2). Pengaruh Konsep Diri, Masa Kerja dan Latar Belakang Pendidikan terhadap Motivasi Kerja Kepala RA. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 4(1), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.35896/ijecie.v4i1.100
Section
Articles